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　　粉色的猫，倏而，出现在路中央。大雪，飘啊飘，像柳絮，像落叶，像天空的泪。圆滚滚的眼睛，发着光，黑夜也束手无策。然后，一下子，就不见了。

　　同学们一起朗读了《小小的船》（叶圣陶），又请同学单独上台朗读了《春天》（夏圣修）和《大孩像一个小孩》（欧阳威赫）。这节课同学们发现了更多现代诗和古诗之间的不同，“现代诗更像是歌谣。”“古诗是有逗号句号的，这首诗没有。”

　　这个答案让我很意外。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”但，这样的春天不正是孩童们所向往所钟爱的吗？“春天是一只小哈巴狗”，春天也是一群可爱的小朋友。

　　同样的，带同学们一句一句地分析诗里面所写到的事物，给同学们列举了一些可以用来写诗的事物。“海里有什么？”“天空有什么？”“大地上有什么？”同学们的答案各式各样、无穷无尽，这些都可以写在诗里。

　　“有同学会问，我没有去过大海，不知道怎么写，那就可以写你想去海边，为什么，你想象中的大海是什么样的呢？”“同学们都学过看图写话对不对？你就可以选择一个事物，想象一下这个画面，然后像看图写话那样描写这个画面。”

　　同学们拿出纸笔，开始哗啦啦地写。春夏秋冬，花草树木，跳跃在一张张纸上……像一首首歌谣，欢快地哼唱着。

　　拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，写抬头就能看见的天空，写从未见过的大海，写从一颗棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个潦草的清晨……

　　我们希望你们这些小朋友们，都可以写下属于你们自己的诗歌，从第一个字到第一首诗，从第一首诗到很多首诗。

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